《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》中明确提出,构建人人可行、天天可为、阶梯式的“红领巾奖章”评价激励体系,旨在引领更多的少先队员在潜移默化中受到激励,在学校少先大队和中队良好的育人氛围中切实增强少先队员光荣感,增强组织归属感,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文章论述了学校开展“红领巾奖章”争章活动的意义、原则及作用。
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