浅议如何让识字教学“动”起来

作者：沈庆英

来源：中国校外教育, 2018, (08): 122.

• 一年级
• 动态教学
• 快乐识字

小学语文第一册识字量很大,教师要避免机械教学,充分调动学生感官刺激,训练学生的形象思维,把识字教学变静为动,激发学生的识字兴趣。