20世纪80年代以来，随着我国改革开放的深入和人员流动速度的加快，产生了农村留守儿童这一群体。一个国家儿童的智力发育水平和道德品行的状况，直接关系国家事业的发展与社会的进步。因此，农村留守儿童受教育权问题得到了普遍关注。本文以濮阳市为样本，对该地农村留守儿童受教育权保护现状进行调查，在对结果进行分析的基础上，归纳出农村留守儿童受教育权保护存在的问题及成因，提出加强保护农村留守儿童受教育权的政策路径和改善方案，以期为其他地区农村留守儿童受教育权保护问题的解决提供参考。
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