对教育机构的有效管理不仅取决于专业知识、领导技能,还取决于对个人素质、文化修养和领导的才能不断发展的需要,也需要管理人员能意识到并重视不断自我完善的价值和意义,并建立一个创造性发展自我的有建设性的方案。该价值和意义的内部化是教育机构领导职业和个性领导行为的内部调节剂。