直播教学是大数据时代对教师的基本要求,全口义齿作为口腔修复学的重要内容,如何设计好直播教学进行全口义齿课程的讲授,对于新冠疫情期间口腔医学生的专业学习有着重要意义。通过针对专业特点,改革口腔修复全口义齿的教学方法和模式,对比分析传统教学与直播教学的教学过程和效果,探讨疫情期间更加有效的教学应对措施。
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