通过核心用人企业、行业等社会各个利益相关方调研,确定了建筑工程技术专业的教育目标,细化专业教育目标为本专业学生毕业应达到的毕业要求,将毕业要求结合专业工作过程,凝练为在教学过程中可实施培养锻炼的六项专业核心技能,将核心技能分解到各个学期对应的课程中,循序渐进培养,形成本专业核心技能形成路径,通过学校课程诊改平台、核心技能通过率、专业综合实作课程的实施,评价学生专业核心能力达成情况.
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