<正>学生在学校生活中大部分时间是在课堂上度过的。课堂就是学生成长的主阵地,因此课堂是人才培养的主渠道,是教师发展的舞台。美好教育必须从变革课堂开始,"上好课"理应成为"好教师"的标配和起点。那么什么样的课才是高品质的好课?专家学者、教研人员和中小学校都提出了自己的看法和标准,可谓仁者见仁,智者见智。在众多的"评课标准"中,不难发现存在维度过繁过细的问题,缺乏实际操作性,因而有的教育专家提出了高度
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