在实施单元整体教学时，教师需要从学生学习和运用语言的角度综合考虑，设计出形式多样、衔接紧密、梯度递升的教学活动，使教学内容和板块功能有机统一。本文从明晰教材内容、明确板块功能、找准关键问题、挖掘文本内涵四个层面，具体阐述了小学英语单元整体教学的基本策略，旨在为小学英语课堂教学提供可借鉴的操作性经验。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
