近几年,研学旅行受到了教育领域的广泛关注。但是,在实践领域,研学旅行活动存在“假研学、真旅游”的现实困境,且学校教育与社会教育未实现有效衔接。为了解决这一问题,须不断加强研学旅行课程的开发与完善,将研学旅行同已有综合实践课程有机结合起来,达成实践资源的优化配置,充分发挥研学旅行的积极作用。