<正>在传统小学语文教学中,教师往往采用最为简单的语言讲解法实施教学,且教学内容也仅仅局限于课本知识,这样的教学方式枯燥乏味,不利于调动学生学习的积极性,教学效率也相对较低。而通过创设多样化的教学情境,可以很好地调动学生学习的积极性,从而进一步提高教学效果。一、借用文中插图再现课文内容情境课本教材是我们开展教学活动的依据基础,小学语文教材遵循学生的认知规律和发展规律,在大量文字的基础上穿插了大量的视图与插图,小学生
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