爬行训练对脑瘫患儿认知功能及智力发育的影响

作者：陈亚萍

来源：中国疗养医学, 2020, 29(02): 160-162.

DOI：10.13517/j.cnki.ccm.2020.02.020

• 脑瘫
• 爬行训练
• 认知功能
• 智力发育

目的探讨爬行训练对脑瘫患儿认知功能及智力发育的影响。方法选择2018年3月至2019年3月某院收治的脑瘫患儿88例,按随机数表法分为对照组和观察组,每组各44例,对照组实施常规运动训练,观察组实施爬行训练,两组均训练12周,对比两组认知功能及智力发育变化情况。结果训练后,两组患儿各项功能评分均升高,观察组认知功能(11.67±2.12)分、运动功能(13.71±3.16)分、语言功能(14.23±3.02)分、自理功能(11.21±3.54)分、社会适应能力(14.36±4.02)分均高于对照组(8.37±1.62)分、(9.15±2.68)分、(10.08±2.31)分、(8.84±2.12)分、(10.13±3.74)分,差异有统计学意义(P <0.05);训练后,两组MDI和PDI评分均升高,观察组MDI(96.78±8.21)分、PDI (97.38±8.64)分均高于对照组(93.52±6.54)分、(93.27±6.41)分,差异有统计学意义(P <0.05)。结论对脑瘫患儿实施爬行训练,有助于提升患儿认知功能,促进其智力发育,效果高于常规运动训练。

• 单位
  驻马店市中心医院