社会科技与经济的发展,使我国正处于一个万众创新的历史新阶段。高中生物学实验课堂教学,是培养学生提高应用创新能力,形成适应终身发展和社会需求品格的重要载体,是实现学生人生自我价值的智慧摇篮。生物学实验教学的改进与创新,将在实施素质教育的过程中,通过创设分组实验学习和多媒体下的情境教学,以及学生对获得知识与技能的生活推广应用等策略,全面提高学生的核心素养。让当代的高中生在学科文化的继承和发扬创新中,成长为有坚实的文化基础,拥有自主发展的学习应用能力,以及具备较强社会参与能力的一代新人。
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