<正>当教育评价不再以唯一的成绩作为评价学生的标准,学校是如何设立正确的教育评价机制?是否有可以借鉴的实践案例?除了学业成绩的评估,越来越多的学校、教师将育人重心放在了关注孩子德智体美劳的全面发展,包括思考能力、研究能力、社交能力、自我管理能力、团队合作能力等。与之相应的,全面的、多元主体参加的、过程性评价与结果性评价相结合的教育评价体系,
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