<正>文本解读指的是透过文字的表面深入下去,准确地把握文章的内涵,洞悉文章的主旨。《语文课程标准》提出:"阅读是学生、教师、编者和文本之间进行多元对话的过程。"所以教师要把握好多元对话的时机,引导学生找到阅读的切入点,尝试更好地展开自主阅读,高效解读文本。一、紧扣标题,揣度内容文章的标题往往是作者在经过了反复推敲后总结提炼出来的,能很好地展现作品的内容。在指导学生阅读课文的时候要鼓励学生尝试扣紧文章的标题进行揣摩,作者想要在文章中展现
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