由于每个儿童的发展和需要都是独特的，因而特殊儿童的教育需要更加个性化和全面化的方法。融合教育模式提供了一种全面的方法，它提倡使特殊儿童融入普通学校的学习环境，并提供适合其需求和能力的教学策略。本文探讨融合教育模式下学前特殊儿童数学活动的指导策略，旨在帮助教师更好地指导特殊儿童学习数学，促进其数学素养发展。
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