基于情境教学的剧本围读式教学设计——以《沁园春·长沙》为例

作者：葛亦欣

来源：语文教学与研究, 2023, (05): 145-148.

DOI：10.3969/j.issn.1004-0498.2023.05.037

• 情境教学
• 剧本围读
• 环境
• 人物
• 事件

在语文教学中引入情境教学的理念，设置剧本围读的情境，采取聚焦环境，还原真实文本场域；化身角色，解开人物情感密码；共历事件，调动学生群体参与等策略，有利于增强课堂趣味性、提升学生参与性、实现情境整体性。

• 单位
  华中师范大学