对小学数学合作学习的教学实践和反思

作者：唐达

来源：科教文汇, 2020, (06): 145-146.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.02.067

• 小学数学
• 合作学习
• 负面情况
• 必要性
• 模式

数学课堂相对于其他课堂来说，较为沉闷且严肃。但是学好数学对学生之后的学习生涯又有着较大的帮助，所以，教师要增强课堂的趣味性，让学生愿意参与到学习中来，以提升课堂教学效率。小组合作学习的方式对于增强课堂的趣味性有着较大的帮助，因此，本文拟分析小学数学教学中小组合作学习的应用。