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摘要
音乐伴奏是音乐教师在音乐课堂上常用的教学手段,合理地运用音乐伴奏要求音乐教师具有一定的基本功。音乐伴奏在音乐教学中应用广泛,对提高音乐课堂的效果具有十分重要的意义。但是在实际音乐教学中由于教师对音乐伴奏课程的不重视、教师个体素质的差异性以及培训力度不完善,都影响着音乐教师伴奏教学的能力,本文基于此,首先对音乐伴奏在音乐课堂的重要作用进行阐述,并提出影响音乐教师伴奏教学技能训练与实践提升的因素,最后提出相应的对策,希望对提升音乐教师的音乐伴奏技能有所帮助。
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单位南京晓庄学院
