本研究将叙事护理贯穿在社区中老年女性压力性尿失禁患者的健康教育实践工作中，构建了合作信任的护患关系，提高了健康教育的工作质量，完成了疾病干预的目标。叙事护理应用于社区中老年女性压力性尿失禁患者健康教育的效果明显，但是对社区护士自身的人文素质、沟通能力、共情能力都提出了较高要求，在具体实施中有不小的困难。
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