语言发育迟缓儿童的发育水平及家庭影响因素研究

作者：张娜; 崔欣华^*

来源：教育生物学杂志, 2022, 10(04): 308-312.

• 语言发育迟缓
• 发育水平
• 干预
• 儿童

目的 了解语言发育迟缓儿童的全面发育水平和家庭影响因素，为进一步干预训练提供线索。方法 采用格塞尔发育量表（Gesell developmental schedule）对432例语言发育迟缓儿童进行智能发育水平评估，了解其粗动作与精细动作、适应性行为、语言和个人-社交行为的发育情况，分别以动作能、应物能、语言能和应人能的发育商（developmental quotient, DQ）表示，分析语言能与应物能和应人能的相关性及影响儿童语言发育的家庭因素。结果 432例语言发育迟缓儿童的粗动作能的平均DQ正常；精细动作能、应物能、语言能和应人能的平均DQ均低于正常儿童，语言能DQ最低。语言能DQ与应物能DQ和应人能DQ均呈显著正相关（r=0.549,P<0.001; r=0.724, P<0.001）。影响儿童语言发育的家庭因素包括喂养方式、与电子产品接触时间、父母关系、母亲的文化程度等。结论 儿童语言发育迟缓常伴随应物能和应人能等方面的落后，应根据全面发育水平的评估结果，实施针对性指导和干预，家庭环境中应减少或避免不利因素对儿童语言能力的影响。

• 单位
  连云港市第一人民医院; 徐州医科大学