支持深度学习的户外自主搭建攀爬区课程案例

作者：侯天赋

来源：幼儿100(教师版), 2019, Z1: 229-233.

<正>《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》(以下简称《项目实施要求》)中指出,要丰富室外环境,更多地包容多样化的资源,更有利于幼儿的充分活动。室外环境要有利于幼儿开展运动、探索、操作等多种活动,并给幼儿带来丰富多彩的经验。高邮市秦邮幼儿园作为江苏省第四批课程游戏化项目园,于2018年3月重新审议和优化户外活动场地,在幼儿园内的塑胶场地上创设了能支持幼儿深度学习的户外自主搭建攀爬区。