基于核心素养的“电磁感应现象”教学设计

作者：宋丽颖; 魏鹏琪

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(17): 12-15.

• 核心素养
• 电磁感应现象
• 科学探究

以“电磁感应现象”教学为例,阐述在高中物理教学中,基于学科核心素养的培养要求重构教学内容、优化教学设计、凸显科学探究的一些实践与思考。