农村小学数学教学问题分析及对策探究

作者：廖旭辉

来源：新课程(教育学术版), 2019, (04): 144.

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数学是小学阶段的基础课程,需要学生能够熟练地掌握不同类型题目的解题技巧。农村地区通常地处偏僻地区,受到各方面因素的限制,教学中问题丛生。立足于农村地区,以小学数学为研究对象,对其教学中存在的问题进行了分析,并且提出了相应对策,以期提升农村小学数学教学效果。