基于线上线下混合式教学的双语课程教学质量评价体系构建

作者：魏爱萍

来源：教育现代化, 2020, 7(03): 119-141.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.03.046

• 混合式
• 双语课程
• 质量评价

双语课程作为全新的教学模式,越来越受到各应用型本科院校的关注和重视,本文针对目前各院校双语课程教学和改革存在问题,引入CIPP决策导向型评价模式,从背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个方面进行调研和分析,尝试构建双语课程教学质量评价体系,以期对于双语课程教学质量和教学改革起到一定的借鉴作用。

• 单位
  浙江越秀外国语学院