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摘要
教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》强调要遵循教师成长规律。因此，为探究卓越外语教师的总体特征、发展规律及成长影响因素，本研究以9位卓越外语教师组成的案例库为研究对象，通过半结构式访谈调查9位教师的生命史。结果表明：外语名师群体在职业道德、学科专业、教育教学及学习反思方面具备卓越素养，在成长历程上具有周期性与阶段性，在策略使用上具有动态性与适切性，在专业发展上具有均衡性与稳定性；良好的外界环境与独特的人格魅力共同塑造了卓越外语教师。基于此结果，本研究希望能够丰富我国卓越教师专业发展的生命史研究，并对师范生自身发展及高校培养师范生带来一定的启示。
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