<正>随着普通高中课程标准提出学科核心素养及其学业质量标准,对于学科核心素养的测量评价成为教育工作者关注和研究的热点难点问题。基于学科核心素养的测量、诊断和评价,是一个复杂系统,需要重点解决以下关键问题:系统性认识学科核心素养的构成;将学科核心素养的内涵与外在表现建立起实质性联系;明确学科知识与能力素养之间的关系;研究学生学科能力及核心素养表现及其发展的水平变
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