摘要

课程改革虽然进行了很多年,但是针对农村课程的教育还处于低效阶段,因此在学习中提高课堂教学水平,是目前农村小学教师亟须解决的问题。提高课堂教学水平是提高教学质量的主要手段,合作探究式课堂教学模式是提高课堂教学效率的有效方法。本文从教学实践出发,谈合作探究式课堂在农村小学语文教学中的应用。