挖掘写作要素 实施读写一体教学

作者：秦赛婵

来源：湖南教育(中), 2022, (11): 64.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程标准板块学段要求的“第四学段”中提出，“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”“讲述见闻，内容具体、语言生动”。阅读可为学生的写作提供揣摩、借鉴的方法，学生需能有效地理解、模仿文本。但在教学中，很多教师却忽略了挖掘阅读文本中的写作要素，或只教读文本，重“技”的传授，而不开展写作训练，

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  张家界永定区