<正>阅读作为语文课堂上的"重头戏",是学生听说写的必备技能。课文解读则是阅读中的重中之重,能够唤醒学生的主动探知与互动交流意识,让学生真正有深度融入课文学习中,增强其语言表达综合运用技能。笔者在教学实践中发现,建立1+X的课文解读模式,能让学生在主动参与研读中更好拓展延伸,在举一反三地理解课文中获得深切感思体验,满足其多样化发展需求。这