学研小组与多元合作

作者：王静; 卢帅花; 魏媛媛

来源：Chinese Times, 2018, (09): 33-34.

• 多元合作
• 减负增效
• 后进生
• 优等生

<正>新课程标准中明确指出小组多元合作将成为有效学习的重要方式之一,提倡和利用小组多元合作学习对提高教学质量极为重要。小组多元合作学习走进学研小组后,不仅能够真正的实现以"生"为本的素养课堂理念,还能极大的激发学生的学习潜力和积极性,并培养孩子进行知识的自主建构能力。本文从开展学研小组的视角出发,根据我们的实际经验开展对学研小组中的多元合作进行探究和实践。对小学教学课堂小组合作现状

• 单位
  南京师范大学