中学英语学习后进生的成因和疏导

作者：王大良

来源：读写算, 2018, (06): 138.

• 中学英语
• 后进生
• 成因
• 策略

我国实施的素质教育的对象就是要面向全体学生,但在英语教学过程中,由于学生认知水平,学习能力的不同,因此在英语学习中产生了一定数量的后进生,本文试分析了中学英语后进生的形成原因,进而提出转化后进生的一系列策略。后进生不是一成不变的,只要我们运用恰当的教育转化方法,就一定能使后进生转化为优秀生。