以东坡文化为载体培育学生人文素养的研究

作者：陈晓露

来源：华夏教师, 2020, (19): 83-84.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.19.047

• 东坡文化
• 学生人文素养
• 策略

在全面推进素质教育的今天,学生的人文素养备受关注。文章从学生人文素养的现状出发,挖掘东坡文化的内涵。利用语文课堂将东坡文化全面融入到学生人文素养培育的全过程,从融入校园环境、融入语文教学课堂活动与融入语文教学实践出发,展现东坡文化的人文教育的内涵,在潜移默化中为学生的成长服务,达成学生人文素养培育目标。