一题多变，演绎三角形“四心”与平面向量的交汇

作者：王平

来源：中学教学参考, 2022, (32): 31-33.

• 一题多变
• 四心
• 数形结合
• 核心素养

文章通过一题多变的形式，帮助学生较好地品味三角形的“四心”与有关平面向量知识的交汇，强化“点乘”技巧、解方程组技巧以及转化思想与数形结合思想在解题中的运用，提升学生直观想象、数学运算等核心素养。