探讨小学数学课前预习习惯的培养对策

作者：罗尚珠

来源：家长, 2020, (14): 22-23.

• 小学数学
• 课前预习
• 习惯培养

课前预习,即课前自主探索知识,培养学生的课前预习习惯,对于提高学生的主动性及学习能力具有重要意义。本文首先阐述了小学数学课前预习习惯培养的重要性,然后分析了预习习惯培养时应遵循的基本原则,最后从科学设置预习作业、引导学生掌握预习方法以及做好学生预习检查工作三个方面提出了预习习惯培养的对策,以期进一步提升小学数学的教学质量。