大学英语“金课”建设质量评估体系模型构建

作者：李芳媛; 杨蓉^*

来源：外语界, 2020, (04): 71-79.

• 大学英语
• 扎根理论
• “金课”建设
• 质量评估体系

"金课"建设质量评估是值得当前大学英语教学领域探讨的重要问题。本研究运用扎根理论方法,分析大学英语教师的深度访谈及焦点组访谈数据,构建了包含过程评估和结果评估的大学英语"金课"建设质量评估体系模型。过程评估的课程目标、课程内容、课程设计3个静态指标用于评估"金课程"建设,教学过程、教学方法、教学管理3个动态指标用于评估"金课堂"建设,而结果评估中的评估方式与建设效果用于评估"金成果"建设。该模型可为评估大学英语"金课"建设质量提供一定借鉴。

• 单位
  豫章师范学院; 江西机电职业技术学院