基于“三维联动”的劳动教育班本课程开发与实践——以“我骄傲,我是小主人”系列活动为例

作者：陆佳也

来源：班主任, 2021, (03): 8-3.

<正>当前,中小学劳动教育存在着"孩子不肯做,家长不让做"现象,劳动甚至成为完成学校布置任务的摆拍作秀。这背后折射出的是学生劳动意识的淡薄。为此,我设计了"我骄傲,我是小主人"系列劳动教育活动,旨在帮助学生养成自主劳动的意识,提高劳动能力,形成热爱劳动的好习惯。