新课标下小学科学课堂教学有效性策略研究

作者：张媛

来源：国家通用语言文字教学与研究, 2022, (02): 107-109.

• 新课标
• 小学科学
• 有效性

随着新课标的颁布,小学科学教学重要性也变得不容小觑。但目前科学课堂上仍旧存在着些许不足,笔者针对当前课堂存在的问题,从激发学习兴趣,促发高阶思维、融合学科教学,培养学生创新能力、优化教学形式,推动学生科学素养提升等三个方面提出对策,希望能提高科学教学的有效性。