<正>每个体育教师，都是很普通的基层教育工作者，每天上课下课，上学放学，日出日落，年复一年。但我们每个人又都不一样，不仅有着不一样的性格和不一样的境遇，还有着不一样的教育情结。因“体育”课程变更为“体育与健康”课程，其课程性质、内容、目标等自然发生了变化，当下体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，注重学生的核心素养和关键能力的培养，特别是体育能力、健康行为、体育品德三个素养方面的培育，更要强化学生基本体能和专项体能的训练，以适应生活和运动的需要。基于新时代对教师的要求、
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