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摘要
目的 探讨全程导师制对住院医师的培养效果及分析导师综合评价情况，发现“全程导师制”实施过程中存在的问题，为完善“全程导师制”培养模式提出意见与建议。方法 收集我院国家级住培基地导师制实施情况资料，比较导师制实施前后住院医师考试情况的差异，分析导师综合评价情况。结果 “全程导师制”实施前后，住院医师医师资格首考通过率差异无统计意义（P>0.05）。住院医师省级公共科目首考通过率及年度考核成绩差异有统计意义（P<0.05）。不同性别、职称、年龄、学历的指导老师综合评分差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 “全程导师制”实施对住院医师的培养具有积极作用，应通过加强对导师的管理及考评，推动导师制培养效果进一步提升。
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单位公共卫生学院; 福建医科大学
