大科学时代,教学与科研紧密关联已成为当代高等教育教学改革的核心与共识。在人才培养的过程中,教师需要在材料类专业基础课程现有教学改革的基础上,将与课程所讲知识相关的最新高水平科研成果融入课堂教学,以激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力和实践能力。