指向素养培育的“问题驱动式”教学——以高中物理“安培力”为例

作者：耿爱霞; 周立颖; 胡扬洋

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(04): 17-34.

• 问题驱动
• 核心素养
• 安培力

新的课程改革提出要发展学生的核心素养，物理学科如何把发展学生的学科核心素养落到实处，本文提出问题驱动教学的途径。并以“通电导线在磁场中受到的力”——安培力一节为例，论述了如何通过问题驱动发展学生的物理学科核心素养。

• 单位
  北京师范大学; 天津师范大学