高等数学差异化教学研究与实践

作者：沈洁; 李志辉

来源：数学学习与研究, 2019, (20): 12.

• 高等数学
• 教学
• 差异化

近年来,随着新建本科院校招生规模增加,对数学基础的需求标准也不尽相同,高等数学差异化教学迫在眉睫.我们分析了高等数学教学的现状,结合不同专业的教学内容差异化重点提出了分级教学、以教师为主导的以点带面学习、以学生为主导的以点带面学习等差异化教学方法.

• 单位
  武汉商学院