浅谈初中数学课堂的实效性

作者：张晶

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (11): 163.

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• 学习兴趣
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教无定法,贵在得法,提高课堂教学效率,使每个学生有所得,是当下教育者追求的目标。笔者认为,真正心对心地走进学生的心灵,才能提高课堂教学效率。本文笔者将从初中数学课堂的时效性提出一些观点。