<正>一、单元教学的功能定位首先，单元教学法作为一种教学思想，始于十九世纪末、二十世纪初的欧美新教育运动，由美国学者莫里森所创。单元教学法中的“单元”，是课程的切分单位或结构单位。切分或结构单元的标准，可以是学科知识，也可以是生活经验，前者如《国文百八课》，后者如杜威的学生克伯屈所提出的“设计教学法”。二十世纪二十年代，
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