启发式教学在材料力学课程中的探索与实践

作者：曹惠; 尹晓丽; 张潇华

来源：高教论坛, 2018, (03): 70-72.

• 材料力学
• 启发式教学
• 问题情境

本文阐述了如何在材料力学课程中应用启发式教学,通过列举两个案例,探讨启发式教学的前提与关键:教学问题情境的创设、提出疑问的时机、引导学生的适时性与适度性。在材料力学学时缩减的背景下,运用启发式教学,能够较好地实现学生知识体系的构建,工程意识的启蒙。

• 单位
  中国石油大学胜利学院