基于深度学习的地理问题式教学探究——以人教版“交通运输方式和布局”复习课为例

作者：蒋大伟

来源：地理教育, 2022, (09): 15-19.

• 深度学习
• 地理问题式教学
• 问题情景

深度学习有利于促进地理核心素养的培养，问题式教学是实现深度学习的重要途径，深度学习视角下开展问题式教学有充分的理论依据和现实需求。本文以“交通运输方式和布局”为例，结合深度学习和问题式教学理论，从课前自学、课堂导学、课后研学等环节探讨采用问题式教学模式促进深度学习的实践路径。