<正>我国课程管理实行国家、地方和校本三级课程管理,这样可以增强课程对地方、学校及学生的适应性。基于当地地域文化特色,笔者将地方文化融入小学英语教学中,围绕地方特色进行课堂教学,并进一步阐述地方课程与英语教学相结合的重要性。一、小学英语课程与地方课程相结合的意义教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:"改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、
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