CBL教学结合形成性评价在妇产科住院医师规范化培训中的应用研究

作者：李跃飞; 刘爱菊; 郭志利; 于聪祥; 乔峤^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2022, S1: 56-58.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2022.s1.054

• 以案例为基础的教学
• 形成性评价
• 教学改革
• 规范化培训
• 妇产科

<正>住院医师规范化培训是提高临床综合能力的必经阶段，是医学人才培养的重要过程。妇产科学是实践性和应用性较强的学科，理论内容深奥、体系繁多，临床实践时又面临产科患者的隐私保护和社会伦理等问题，以至于培养优秀的妇产科住院医师的教学任务困难重重[1]。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院; 内蒙古自治区妇幼保健院