争做中国民间故事“传承人”——《中国民间故事》任务驱动式整本书阅读教学设计

作者：赵芝萍

来源：小学语文教学, 2023, (28): 45-48.

<正>一、整体学习目标1.阅读《中国民间故事》，整体了解故事内容；对故事的表达内容、表达形式、表达效果等进行研究，感受中国民间故事创作的特点；选择自己感兴趣的故事进行详细复述、简要复述和创造性复述等练习，重点实践创造性复述。2.聚焦故事中的人物，感受人物品质；激发对书中正面人物产生喜爱、敬佩之情，书面表达出自己对人物形象的独特评价，感受民间故事中人性的光辉；运用联结策略，把故事中的人物或事件和当今社会中的人物或事件进行联结，发现相通点，进一步感受真善美的力量。