随着信息技术的不断发展,网络环境下的教学已经成为现代学校教育的重要表征,教师通过提高信息素养来进行校本教研活动已成为教师专业化发展的实际需要。毫无疑问,教师信息素养与专业发展关系密切,作为音乐教师,提升自己信息素养,会促进自己音乐素养核心能力,从而提高音乐教师专业水平。为实现学前专业音乐课培养具有音乐素养的综合性幼教音乐师资的人才培养目标,研究分析当前学前教育专业音乐教育离不开教师信息素养提升。
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